LA PERLA, de John Steinbeck (1ª lectura 2ª evaluación)

Aquí podéis leer la novela:La perla (pdf)

1ª LECTURA: "Un viejo que leía novelas de amor", de Luis Sepúlveda (CURSO 2013/14)

A continuación tenéis un enlace a una guía de lectura de la novela que conviene que echéis un vistazo, antes de leer, durante la lectura y después de terminarla.Espero que disfrutéis de ella!
 Guía de lectura

Aquí podéis leer la novela: 
Un viejo que leía novelas de amor (pdf)

Cuando terminéis de leer la novela,  agradeceré saber (ya sabéis, con positivos) cuál es vuestra opinión sobre ella ( en los Comentarios a esta entrada). ¿Qué aspectos os han gustado más: el tema que trata, la forma de contar la historia, algún personaje en especial, algún episodio concreto...?

La Generación del 27 (Caza del tesoro)

Homenaje a Góngora en el Ateneo de Sevilla, 1927.

INTRODUCCIÓN 

El Grupo poético del 27 forma parte de la llamada Edad de Plata de la literatura española, pues rara vez se concentran en pocos años poetas de la calidad de García Lorca, Pedro Salinas, Luis Cernuda, Vicente Aleixandre, Alberti, etc... Su poesía trata temas universales: el amor de pareja sin tapujos, algo excepcional en una literatura parca en erotismo como es la nuestra, la amistad, el compromiso con los tiempos convulsos que les tocó vivir, la muerte, la naturaleza....Atrévete a leer a estos poetas. No lo lamentarás...

En principio debes ir a PREGUNTAS y responder a las preguntas propuestas. Las respuestas las puedes encontrar en las páginas-web seleccionadas en RECURSOS.

Para terminar, en LA GRAN PREGUNTA, encontrarás las instrucciones para realizar tu mini-antología personal con tus poemas preferidos agrupados en cuatro grandes temas: amor, naturaleza, muerte y compromiso. Escogerás uno de ellos, lo memorizarás y lo recitaras ante tus compañeros de clase.

Finalmente, en la EVALUACIÓN, se te explicarán los criterios que utilizará el profesor para evaluar tu trabajo.

PREGUNTAS

1. ¿Por qué reciben el nombre de “Grupo del 27” este grupo de poetas?
2. .Enumera los integrantes principales de este grupo.
3. Menciona al menos tres revistas en las que dieron a conocer sus poemas y se hicieron notar.
4. Se ha dicho que la estética (estilo) del 27 consistió en hacer síntesis de polos estéticos opuestos. Explícalo con tus palabras
5. El Grupo del 27 se sintió deudor de la tradición literaria española (frente a las Vanguardias). Comenta cuáles fueron estas influencias que recibieron
6. ¿Cuál fue el papel de Juan Ramón Jiménez en este grupo de poetas? ¿Cambió con el tiempo la postura del 27 con respecto a Juan Ramón?¿Por qué?
7. Menciona lugares e instituciones clave en las que entraron en contacto estos poetas.
8. Más tarde, nuestros poetas conocerán a Pablo Neruda. Podemos hablar de influencia mutua entre el poeta chileno y los poetas del 27. Explica que orientación sigue entonces la poesía del 27.
9. Escribe al menos una obra de cada autor del grupo del 27.
10. En esta época, se produce la eclosión de la mujer en la literatura española, ligada a una época de libertades individuales y sociales. Menciona poetisas, filósofas y pintoras incluidas en esta cultura del 27.

RECURSOS

En las siguientes direcciones encontrarás la información que necesites para responder al cuestiornario:
http://webs.ono.com/cidana/grupo_poetico_del27.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Generacion_del_27
http://www.auladeletras.net/material/poesia27.PDF

LA GRAN PREGUNTA. (Crea tu propia antología del 27)

Teniendo en cuenta los grandes temas tratados por la poesía del 27 (amor, amistad, compromiso social o político, naturaleza y muerte), selecciona dos o tres poemas que traten esa temática, con el fin de crear tu propia antología del 27. Procura que estén representados todos los poeta del grupo.
Para realizar este trabajo, consultarás el tercer enlace que se te ofrece.
Por último, deberás elegir un poema de tu antología, el que más te haya gustado y lo recitarás ante tus compañeros de clase. Luego nos dirás qué es lo que te ha llamado la atención de ese poema, por qué te gustó, de qué trata, etc...

EVALUACIÓN

Tu trabajo será evaluado de acuerdo con estos criterios:

1. Contestar correctamente a las diez preguntas (4 ptos.)
2. Antología poética (3 ptos.)
3. Recitado del poema y breve exposición (3 ptos)

Las Vanguardias

Caligrama, de Apollinaire

1) Para empezar, vamos a escuchar un vídeo acerca de las vanguardias. Después en clase responderás a un cuestionario sobre este tema y elaboraremos un cuadro-resumen.
 Video sobre las vanguardias


2) Investiguemos sobre los Caligramas...Lee la información del siguiente enlace y responde a las cuestiones que se plantean.
¿Qué es un caligrama? Ejemplos y actividades


3) A continuación, deberás realizar  un pequeño trabajo en un documento de word en el que responderás a estas cuestiones:
 a) Define lo que es un caligrama. ¿quién invento este término?

 b) Aunque la moda de los caligramas se difundió a principios del siglo XX, sus orígenes se remontan a épocas anteriores. ¿Cuáles son sus antecedentes? ¿A qué época corresponde el caligrama más antiguo?

c) ¿Qué temas aparecen en los caligramas anteriores al S.XX?

d) ¿Observas diferencias entre los poemas anteriores al XX y los posteriores?

e) ¿Qué autor popularizó los caligramas a principios del XX? ¿A qué corriente literaria pertenece?

f) ¿Qué otros poetas de la literatura castellana crean caligramas?

g) De entre todos los caligramas elige dos ycomenta la relación que se establece entre el texto y su representación visual.

h) Por último, ahora que ya eres todo un experto/a en caligramas... atrévete a crear tu propio caligrama.

Primavera con una esquina rota, de Mario Benedetti (lectura de la 3ª evaluación)

Si los versos del escritor uruguayo Mario Benedetti (1920-2009) resultan deliciosos, su prosa no se queda atrás y Primavera con una esquina rota (1982) es una excelente muestra de ello.

La novela nace de hechos concretos, de la dictadura de Uruguay entre 1973 y 1985, que llevó al mismo Benedetti al exilio.

Primavera con una esquina rota es una novela enmarcada en un país que vive un régimen totalitario que impide la libertad de expresión, la democracia y que encarcela  a sus opositores. Se centra sobre todo en la conmoción que esta situación provoca en los miembros de una familia, con una mezcla de denuncia y ternura como sólo Mario Benedetti sabe hacer.

Aquí tenéis un enlace al libro:

Primavera con una esquina rota (pdf)

Biografía y obras de Mario Benedetti

Frases cëlebres de Benedetti 

LECTURA: UN viejo que leía novelas de amor, de Luis Sepúlveda

A continuación tenéis un enlace a una guía de lectura de la novela que conviene que echéis un vistazo, antes de leer, durante la lectura y después de terminarla.Espero que disfrutéis de ella!
 Guía de lectura

Aquí podéis leer la novela: 
Un viejo que leía novelas de amor (pdf)

Cuando terminéis de leer la novela,  agradeceré saber (ya sabéis, con positivos) cuál es vuestra opinión sobre ella ( en los Comentarios a esta entrada). ¿Qué aspectos os han gustado más: el tema que trata, la forma de contar la historia, algún personaje en especial, algún episodio concreto...?